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2020年10月13日 (火曜日)

10/13 6年生理科の授業(研究授業)

 6年生の理科の授業を多くの職員で見合う研究授業を行いました。「水溶液を見分けるには」との学習課題で、6つの透明な水溶液について、既習の実験や観察をもとに、グループで実験計画を立て、水溶液を見分ける学習でした。まず、どのような実験をすれば見分けられるのという課題について、時間をかけて話し合いました。準備する実験用具も自分たちで考えます。リトマス紙、蒸発、ムラサキツユクサ、匂い等様々な実験方法で確かめました。本時は、最後の結論には至らなく、次回継続実験となりました。予想を立て、話し合い、実験、確かめ等、理科の学習形態を参観者で学びました。

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