足利市立矢場川小学校

子供たちに生命を尊重する心や豊かな情操を育むため、獣医の先生をお招きして、うさぎとのふれあい教室を行いました。うさぎは4羽、宇都宮動物園からやって来ました。

昼休みは、飼育栽培委員会の5、６年生が冬季の飼育の仕方や運動の頻度について教えていただいたり、ウサギを抱っこしたり、心臓の音を聞いたりしました。

５時間目は1、２年生のふれあい体験です。

うさぎはとても耳がいいので、大きな音にびっくりしないよう、静かにふれあうことや、指を口の前には持っていかないことなど、教えていただきました。うさぎは耳を倒して、とてもリラックスしているようでした。

子供たちはうさぎを優しくなでていました。どの子の顔からも優しい笑みがこぼれていました。

学校のうさぎ(ココア)は、すぐ木のトンネルの中に隠れてしまい、子供たちから逃げてしまいます。今日教えていただいたことを実践し、ココアをなでたり抱っこしたりできるようになる日が来るといいですね。

5、6時間目に、５年生を対象に「足利ミュージカル」の方による演劇ワークショップが行われました。発声の仕方を教わったり、「リトルマーメイド」の『アンダー　ザ　シー』を、ダンスをしながら歌ったりしました。

腹式呼吸で発声練習をすると、思いのほか疲れます。体もホカホカしてきます。２回目の練習では、大きな声が出てきました。

次は、メイクをしてもらって、歌やダンスの練習です。だいぶ盛り上がってきました。

ダンスの振付を教わって何度も踊ります。すぐに覚えて踊れてしまう子供たち。

笑顔があふれてきます。

２つのチームで、それぞれダンスを見せ合って、終わりました。

演劇ワークショップ、大成功❗️  足利ミュージカルのみなさん、ありがとうございました♪

９時４５分から持久走記録会が始まりました。

最初のレースは1、２年生です。女子、男子の順に800m走りました。

「がんばるぞ、オー❗️」みんなで気合いを入れました。

3、4年生は1000m走りました。

担任の先生方も気合い十分です。

最後のレースは5、６年生です。1200mを走りました。

自分の立てた目標達成に向けて頑張ります。自分に負けないこと、やり抜くことを確認していました。

「もうやめたい」という心の声と戦い、周りのペースに流されず、最後まで走り切る冷静な判断力や目標達成への意思力など、苦しい持久走を乗り越えて、大きな達成感と自信を得ることができたと思います。 皆さんよく頑張りました。お疲れさまでした。👏👏👏

３年生が保健の学習「歯の正しいみがき方を学ぼう」を行いました。

前田養護の前田先生とDVDを見ながら、歯磨きの大切さを学びました。

〈奥歯の磨き方〉

まだ小さな奥歯は、歯ブラシを横にして1本1本丁寧に磨きます。

〈前歯の磨き方〉

でこぼこしている前歯は歯ブラシを縦にして1本1本丁寧に磨きます。

歯ブラシの毛先が広がっていないか、みんなでチェックしました。

最後に歯磨きの目標を立てました。しっかり磨いて「虫歯なし」を目指し、よい歯の保持者になって欲しいと思います。

NPO法人「ガッツの会」の前原さんと、日本盲導犬協会の多賀さんと盲導犬の「あかり」が来て、ふれあい教室がありました。

まず、前原さんから視覚に障害のある人が安心して生活できるように、社会には様々な工夫があることや白杖のことなどを教えていただきました。

ディズニーランドの地図に点字がついていたり、話す時計やスマートフォン、体重計などの実物を見せていただいたりしました。

私たちが前原さんから説明を聞いている間、盲導犬の「あかり」は、ステージの下に座っていました。盲導犬がいることに子供たちは気が付かないくらい静かに待っていてびっくりしました。

多賀さんから、盲導犬は視覚に障害がある人の目となり、手助けをしていることや、日本で活躍している盲導犬は７６８頭で、必要としている人より少ないことも聞きました。盲導犬がハーネスをつけている時はお仕事をしている時なので、むやみに声をかけたり触ったりしてはいけないことも教えていただきました。

子供たちの代表はアイマスクをつけ、ハーネスをつけた盲導犬と一緒に歩いてみました。盲導犬のあかりは、曲がり角では一旦止まったり障害物があるとよけて歩いたり、子供たちをスムーズに誘導していました。

案内をしてもらった後「ｇｏｏｄ！」とほめると、あかりは尻尾を振って喜んでくれました。

盲導犬を育てるにはたくさんのお金がかかるそうです。障害がある人の手助けをする盲導犬、聴導犬、介助犬などの「ほじょ犬」が、全国にたくさん増えることを願います。誰にとってもやさしい社会でありますように。

「ほじょ犬」がお店に入れるマーク　

1学期は「投げる」について指導してくださった漆畑先生が、今回は「走る」について4、5年児童に指導してくださいました。

まずは三人組の鬼ごっこ。すばやく相手のタッチをかわしたり、次の人にタッチをしたりして、体の動きを確かめました。

スキップやサイドステップなどで足の動きを確認しました。速く走るためには足の運びだけでなく、腕の振りが大切なことも教わりました。

ボールを持って走ると腕が振れず、足の動きが遅くなりました。速く走るためには、腕を大きく振ることが大切なことがわかりました。

漆畑先生も入って全力でリレーを行いました。

子供たちは「もっとやりたい！」「今日学んだことを生かして、速く走れるようになりたい」と感想を述べていました。どの子も前向きにがんばる姿がすてきでした。

木の音色、金属の音色、皮を使った太鼓の音など、いろいろな打楽器の音色を「かぼちゃ」の曲に合わせて演奏しました。

今年は２年生の畑に大きなサツマイモができたので、「かぼちゃ」を「サツマイモ」に変えて、歌の前にセリフを言うことにしました。

「畑に大きなサツマイモができた！」「どれくらい？」

「一人じゃ運べない、二人じゃ運べない、三人でも運べない、四人、五人、六人、七人、、、」

子供たちは楽器を鳴らしながら大きな声で歌も歌いました。

サツマイモをみんなで運ぼうとしているところ。

とても気持ちよく歌うことができました。

２年生の皆さん、素敵な演奏をありがとうございました。

11/４に２年生が掘ったサツマイモを焼き芋にしました。

８時２０分、近藤先生と小倉技能員さんがドラム缶に木の葉や薪を入れて熾火を作り、焼き芋が作れるよう準備してくれました。

２時間目に水で濡らした新聞紙にサツマイモをくるんでアルミホイルを巻き、ドラム缶の中に入れました。

１１時過ぎに焼き芋の様子を見に行きました。ドラム缶からいい匂いがしてきました。ドラム缶の上半分を外すと、中はとても熱くなっていてびっくりしました。軍手をしてサツマイモを取り出しました。

焼き芋を２年生教室に運びました。ホカホカの焼き芋は職員室の先生方にも分けました。

給食の前にみんなで食べました。甘くてねっとりしていてとてもおいしかったです。

火の番をしてくれた近藤先生、小倉技能員さん、ありがとうございました。

１０時ごろ「税に関する絵はがきコンクール」の賞状を、足利法人会の方が届けにきてくれました。今年は３人の６年生が賞に入りました。校長室で亀山女性部長さんから直接賞状をいただきました。

入賞した作品は１２月に市役所や市立図書館、生鮮市場トップなど、市内の公共施設で展示されるそうです。賞状は学校の表彰集会でも紹介します。おめでとうございました。

トラック協会の皆さんに来ていただき、校庭で交通安全教室を行いました。

今日は本署から警察官の方にもお越しいただき、お話をいただきました。

交差点で信号待ちをしている時、トラックの左巻き込み事故に遭わないためには、どの場所で待つのがよいか、自転車に乗った人形を使って実験をしていただきました。

歩道で待っていても、道路のすぐ近くだったり、後ろを向いていたりすると危険だということがわかりました。

車と車の間から急に道路に出てしまうと、運転手さんには見えないことや、車は急に止まれないこともわかりました。

トラックの運転手さんが気を付けて運転するだけでなく、道路を歩く自分たちも交通ルールを守って、自分の命を大切にしたいと思いました。

今日は矢場川地区文化祭です。昨日の前日準備に続き、朝８時からPTAの役員さんが準備に入りました。

会計の二人

デザート班の皆さん

そば・うどん班の皆さん

バザー会場

工作教室

やばっこスタッフの皆さん

PTA食堂の様子

やばがわの風の皆さん

体育館展示ブース

山辺中学校吹奏楽部の皆さん

八木節さくら会の皆さん

PTAの結束力、矢場川地区の地域力の高さを実感する一日でした。保護者の皆さん、地域の皆さん楽しい文化祭をありがとうございました。

足利学校に論語の素読体験に行きました。

今日の講師の先生は小鮒先生です。みんなで15篇読みました。

論語を声に出して読むことで古典のリズムに親しみ、伝統的な言語文化に親しむことができました。

また、足利学校や孔子についても学び、足利の歴史と文化にも興味をもつことができました。

「宥坐の器」を体験し、「満ちて覆らないものはない」という中庸の教えも学びました。

孔子廟やかなふり松も見学しました。

昭和２２年に発生したカスリーン台風のことについて勉強しました。

足利市では渡良瀬川が氾濫して、大きな被害が出たそうです。

まず、渡良瀬川左岸にある石碑を見学しました。

次は渡瀬グリーンプラザに移動して、〈わたらせ　川のふれあい館「せせら」〉で渡良瀬川の自然や歴史、防災についても学びました。

もしもの時も大きな災害につながらないよう、減災について学んでいきたいです。