足利市立矢場川小学校

今日は上学年の児童に12月の「かがやき賞」を渡しました。

自分の目標を立てて家庭学習頑張り週間に臨んだ子、持久走記録会に向けての練習を粘り強く行った子、話合い活動で合意形成を図りながら自分の意見を発表した子、学校のためみんなのために委員会の仕事を行った子など、下級生のお手本になるようなキラキラと輝く瞬間がたくさんありました。

「かがやき賞」おめでとうございます。

今日は下学年の児童に12月の「かがやき賞」を渡しました。

授業中にたくさん発表する子、進んで自主学習を行う子、自分の目標に向かって一生懸命努力する子など勉強面での頑張りのほか、外で元気に遊ぶ子、やさしい心で生活している子、さっとお手伝いをする子など、生活面でもキラキラと輝く瞬間がたくさん見られました。

「かがやき賞」おめでとうございます。

人権週間最後の日は、３年生が手話教室を行いました。

社会福祉協議会の方と手話ボランティアさん4名がいらっしゃいました。

手話ボランティアさんの1人は、みんなが話している言葉を手話で伝えていました。

耳が不自由な方は、見ただけでは分かりません。何かを伝えるときは肩を叩いて教えたり、手話や文字で伝えたりすることが大切だと教えていただきました。

自分の名前を手話で教えていただきました。名前の漢字を一つずつ物の形に当てはめて伝えたり、指文字で表したりしました。

好きな食べ物はどうやって表しますか？」と、子供たちから質問がありました。

鶏肉はトサカ、豚肉は鼻の形を表して、好きな食べ物を伝えることを知りました。

今年日本で行われたデフリンピックには、足利からもデフサッカーに選手が出場していたそうです。

手話の拍手も教えていただいたので、手話で応援できる機会があったらいいなと思いました。

３時間目、体育館で「矢場川小人権教室」を行いました。

今年は、事前に子供たちから「やさしい心」や「思いやの行動」についてアンケートに答えてもらい、それを基に校長先生と代表児童の対談「Kazoo の部屋」を行いました。

♪ ル〜ルル　ルルル　ル〜ルル

「〇〇の部屋」風に一人ずつ対談しました。

お友達のやさしい心を感じたことがありましたか？

　　「はい。掃除の時、重い机を一緒に運んでくれて、とってもうれしかったです。」

　　「ぼくも真似したいなと、思いました。」

どの子もとても緊張していましたが、しっかりと自分の考えを述べていました。

世界中の人たちに、やさしい心や思いやりの行動について一つだけお願いができるとしたら、という質問に、子供たちは「戦争をなくしてほしい」「いじめをしない」「悪口を言わない」「けんかをしない」と答え、「みんなが仲よく暮らせる世界」「幸せを感じる世界」になってほしいと堂々と話していました。

最後は６年生の担任の先生にも登場していただきました。

矢場川小の子供たちは、困っている人がいるとさっと手を差し伸べることができること、相手を思いやる心をもっている子がたくさんいることを教えてくださいました。

本当のやさしさって何だろう？「みんなにやさしく」という本を読み聞かせ、もう一度、自分にできること思いやりの行動について振り返りました。

本校の合言葉「あいさつ、頑張り、思いやり」を実践することで、互いを認め合う心を育てていきたいです。

今回は人権週間にちなんで、各学年「道徳」での授業参観を行いました。

低学年では相手を大切に思うことや好き嫌いにとらわれないこと、中学年では前向きに一生懸命生きることや互いに理解し信頼し合いながら助け合うこと、高学年では互いの権利を尊重することや最上級生としての役割を自覚することなど、どの子も自分ごとと捉え一生懸命考える姿がありました。

今日の参観が、保護者の皆さんと子供たちが「人権」について一緒に考え、語り合える時間になっていればうれしいです。

１年生「はなばあちゃんが　わらった」

２年生「大すきなフルーツポンチ」

３年生「おじいちゃん　おばあちゃん　見ていてね」

４年生「ぼくだって　オーケストラ」

５年生「遊園地のできごとから」

６年生「せんぱいの心を受けついで」

学習クラス「ひかりの星」